2014江苏高考考试说明：政治考点增减各3个

【智康语】2014年“江苏高考诊断说明”已于近日由江苏省教育诊断院正式发布。据相关人士分析，2014年“江苏高考诊断说明”的地理科目删除部分考点，典型题示例变化大。那么针对这些考点的变化，考生又该如何应对呢？以下是对2014年“江苏高考诊断说明”的具体分析。

　　政治——考点增减各3个
　　
　　解读人：江苏教育学院附属高级中学

　　王海文

　　命题指导思想中新增了“命题要反映高校招生”要求。从这一点看，意味着高考政治试题更会注意区分度，从而有助高校人才的选择。诊断内容方面：

　　1、新增了3个考点。

　　分别是“中国政府关于建立国际新秩序的主张”、“建设社会主义文化强国的必由之路”、“树立高度的文化自觉与文化自信”。这3个考点的新增与教材的修订以及国内外形势变化有着密切关系；

　　2、变化的考点有11个。

　　“企业的经营与发展”、“全面建成小康社会的目标与新要求”、“加快转变经济发展方式”、“我国选举制度及选举方式”、“中国特色社会主义文化内涵”、“社会主义道德建设的基本任务”、“整体与部分的辩证关系”、“量变与质变的辩证关系”、“矛盾普遍性与特殊性的辩证关系”、“发展的前进性与曲折性”、“坚持和完善人民代表大会制度”等。这些考点变化一方面是因为教材作了新的修订；另一方面是考点应简洁明了要求；

　　3、删除了3个考点。

　　分别是“消费结构”、“税收的作用”、“我国公民的基本道德规范”；4、拆分了3个考点。分别是“辩证唯物主义物质概念，世界的真正统一性在于它的物质性”、“社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性”、“价值的创造与实现，树立正确的人生观和价值观”；5、典型题例方面。所给的典型题例注重跨模块话题的设计；注重对孩子辩证思维的考查；注重实证科学的考查；注重对孩子学科素养、思维品质和动手能力的考查。尤其要引起广大师生关注的是2014年高诊断题将可能出现等级评分，这在典型题例中已有明确展示。

　　那么针对以上变化，考生又该如何应对呢？

　　应对策略一：依据考纲，夯实基础；

　　应对策略二：关注生活，提高效率。要关注社会生活中的热点问题，在此基础上，构建与这一热点问题相关的学科知识体系，提高运用所学知识来分析解决问题的能力；

　　应对策略三：助力训练，能力。由于2014年主观题可能出现等级化评分，因此，主观题的训练要注意培养理论联系实际的能力，加强答题思想性、逻辑性、规范性训练，通过助力训练，不断诊断能力。