南外家长答疑：如何在一年时间内帮女儿冲上南外

【智康语】南京外国语学校是南京重点初中之一，近期，很多孩子都在为南外诊断做较后的查漏补缺，下面，编辑来为冲南外的家长分享一篇文章《南外家长答疑：如何在一年时间内帮女儿冲上南外》，希望对打算让孩子冲南外的家长有一些帮助。

　　谈谈如何一年让女儿冲进南外的(之一）

　　我们孩子是去年（2012年）考上南外的。去年的题型与今年的出卷人据说是相同的，估计明年也应该差不多。

　　孩子五升六暑假开始冲南外的。一至五年级仅在五年级课外学过小学数学，英语课外一点没有学过。六年级期初诊断成绩班级20名左右。但一年后考进南外，班上仅有两个考上（另一个是优录的，摇上、考上）。

　　这个成绩的取得，令家长和老师感到喜悦，但并非是意料之外的，因为一年中，孩子、老师和家长都是有不少付出的。

　　一、孩子诊断的整体情况

　　南外诊断106分，比分数线高11分（女生）。

　　这个分数和诊断后预估差不多，诊断后孩子和我们都预估在105至108，意料之中。

　　预估的依据是：有8道题没有来得及做，12分（这个是我当时诊断以后记下来，现在发现有点问题，8题应该是8分嘛）；有12分的空是乱写的，扣除。通过回忆，确定是错的，有14分。150-12（没做的）-12（乱写的）-14（错的），还剩余112分。根据她平时粗心的毛病，应再减5-10分。分数应在107-102，但乱写的也可能对几分，酌情再加一点。较后，再加上我们的感觉，认定她的分数在105-108。

　　我说这些，是告诉各位，一般的诊断是要求“助力能力的诊断”，但南外诊断不是这么回事，孩子一定要能以平常心面对不会做的、来不及做的题目。

　　在诊断之前，孩子的目标是考120分，因为往年南外分数线一般是110左右，120就有把握了。诊断一结束，她就很难过的说，爸爸，我这一次肯定不会考120分，可能还考不上。她说出考场在等我的过程中还滴了几滴眼泪。这是她从小到大没有过的。

　　我当时有点懵了。如果考不上，对孩子的信心有打击，会感觉掌握自己命运的无助。因为她在诊断之前信心很足，认为裸考也能考上。她较后在学校连续几次模考都在班上名列前茅；在校外培训模考，摇号前是150以内，偶尔100名以内，摇号后都在50名左右。

　　我当时就想，这个诊断还真够坑人的，无法捉摸，偶然性太大。我就安慰说，你考不好，可能其他人也一样，再说考不上，我感觉你有这个实力。

　　听到南外分数线一公布才95分，还高出11分，孩子和我们欣喜若狂。我在床上打了几个滚，脖子扭得疼了几天这是在提醒我：小人得志必有huo

　　二、学习，基本的智力要求是有的，但其它方面可能更重要

　　孩子考上南外，亲友有这样说，这个孩子生来就聪明。似乎也是在表扬家长。

　　其实，恰恰相反，她上一年级时，我甚至怀疑她的智力，一是发现她10以内的加减法都不熟练，有时还用手指；二是连自己的姓名，还经常写错，经常写成镜像的，更不要说会像很多孩子功课会认会写很多字了。

　　（一）不能不承认：孩子都是上的好学校

　　小学入学是南京S小学入学，这个确实是优秀的小学入学，去年她小学入学的同学考上南外的至少三分之一，加上扩招进去的，人数就更多。

　　小学一至五年级是玄武区的N小学，六年级是鼓楼区的F小学。前者素质教育搞得确实好，孩子学习轻松自由，我好像一至五年级，几乎就没有看过孩子晚上在家要做什么功课的。后者冲南外是有一套的。

　　三、关于一至五年级年级上辅导班的事情

　　我的理念是：从小学入学至四年级，是孩子语言、阅读、感受力发展的敏感期，这时候让孩子自由阅读、与同伴交往非常重要。而与数学有关的逻辑思维发展是有四年级之后。所以我认为小学数学的学习，较好是五年级开始。过早学，事倍功半。其实所谓小学数学的基本思想四年级和五年级、六年级都是相通的。

　　孩子五年级参加小学数学学习的，刚开始有点吃力。我就辅导她两三次，我自己不会，就百度一下。一个学期下来，期末得了书人的二等奖，应该算是不错。我才认识到她原来是有数学学习能力的。

　　我现在回想，如果我当时没有及时帮助她，可能她也坚持不下来。当孩子学全新的东西，家长扶一下很重要，就像学骑自行车一样，否则孩子一下子摔倒，可能就没有兴趣了。