2013-2014学年度第一学期六年级语文期末试卷
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2013-2014学年度先进学期语文期末试题
（总分100分，其中书写分2分，时间90分钟）得分
一、看，写词语。（10分）
hūn yōnɡ quán shì xiàn mù kān cè cuī huǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
áo xiánɡ shuāi jiāo bá shè lián dāo diān bǒ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题，用“√”画出正确答案。（7分）
1. 选择正确的字义。
漂泊不定 （①固定 ②平静 ③约定） 负荆请罪（①求 ②邀 ③ 敬辞）
2. 选择正确的词语。
这家超市（①临近 ②邻近）菜场，商品（①色色俱全 ②琳琅满目）。
3.小明早上出门看见树叶哗哗响，国旗随风翩翩飘扬，他根据风速歌判断此时风级是？
①二级风 ②三级风 ③四级风 ④五级风
4. 下面三组词语中意思不相同的一组是？
①子女——女子 ②演讲——讲演 ②式样——式样
5. 下列带点词语意思相同的一组是？
① 外婆的心脏不太好。 北京是祖国的心脏。
② 这个地道很深。 她能说一口地道的南京话。
③ 这个角色我可以替代他来演。 今天奶奶代替爸爸去开家长会。
6. 下面各句中没有语病的是？
①改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。
②今年，我国大范围地区陆续遭遇了少有的少有雾霾。
③其实，投篮就跟剪纸一样，只要多训练，就会有准头的。
7．加点词句用得不恰当的句子是？
①几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一举击退了日寇。
②妈妈先进次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！
③在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问渠哪得清如许？为有源头活水来……”
三、按要求写句子。（7分)
1.这株柳树造就了一个不可思议的奇迹。（改为反问句）（1分）
2.小溪唱着歌从山上跑下来。（仿写拟人句）（1分）
3.有的同学会沉迷于网络游戏，我会这样劝他：（写一句名言警句）（1分）
4.俗语各地都有，你的家乡是哪里？那里一定也有很多俗语。请你写出一句。（1分）
5.先把下面的诗补充完整。再仿写春、夏、冬（任选一个季节）（1+2分）
湖波上
___________________ ，
如
上面坐着秋天。
——沙白
四、根据课文内容填空。（12分）
1．每一个舞姿都____________ ，每一个舞姿都____________ ，每一个舞姿都是_____________________，每一个舞姿都使人____________在浓烈的艺术享受之中，使人______________。（5分）
2.《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在先进希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是：
（2分）
3.这学期，通过学习，我们认识了许多平凡而伟大的人物，有________________的肖邦，有_______________的谭千秋，有______________的詹天佑，有____________的林肯；还有被誉为“__________________”的钱学森等等；知道了一本男孩子必读的书是《__________________》，《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国科学家史蒂芬•霍金，他被称为 ，他的科学著作
在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有： （5分）
五、口语交际。（4分）
你一定读过很多课外书。请简要写出你读过的课外书中印象深的一个人物故事。（提示：要写出书名、人名和有关故事情节，至少要用上一个成语或警句、格言等。）
六、阅读短文，回答问题。（28分）
（一）《草原》片断（9分）
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。③这次，我看到了草原。④那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。⑤这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下 。⑥四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。⑦羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 。⑧那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
1.上文的句序已被打乱，请作调整。正确的顺序为： （2分）
2.在文中的横线上填上缺漏的词语。（1分）
3. “翠色欲流”描写了 ，“一碧千里”描写了 （A绿的颜色；B绿的神态；C绿的范围；D绿的广漠），“欲”的意思是 。（1分）
4.用“~~~”画出两个比喻句。其中先进句用 比喻 。第二句
用 比喻 。（3分）
5.这段文字在写草原的“天底下”时，从 、 、 三个方面
进行具体描述，写出了草原 的特点。（2分）
（二） （19分）
[美]麦伦•尤伯格
①父母失聪，小男孩的成长伴随着父亲的手语，进入爱与手的生命旅程(chén
chénɡ)。
②自孩提时起，我一直印象深刻的是父亲会经常抱我，哪怕是没有什么理由，他都会抱着我。在我们这个街区，父亲的这个举动非常引人注意——哪怕是像我这样小的孩子都会发现这点。按照当时社会上的风气，男人是负责养家糊口的。他们不是这些小生命的培育者，这些角色都留给家里的母亲。
③每个工作日的早晨，天还未亮，街区里每家每户的父亲们就已经出门去了。这些男人都会带着惺忪睡眼，但大多数人还是迈着紧凑的步子，奔向国王大道的地铁站，从那里，地铁会载（zǎi zài）着他们到布鲁克林每个上班的地方，再有就是“市里”的单位（布鲁克林人曾经管“曼哈顿”叫“市里”）。在那里，我们的父亲们会从事繁重无聊的“工作”，毫无怨言，因为大萧条还在跟前。如今，“职业”或者工作这一概念，是指“达成理想”，可在当时的他们听来，这简直就像希腊语那样陌生。而“工作”是简单乏味的，只是讲能够挣得薪水、可以把“面包放到餐桌上”的能力而已，另外还有付房租——那就是当时我们父亲每日的任务。
④晚饭之前一个小时，街区里的父亲们都会下班回家，他们耷(tādā)拉着双肩，低着头，腋下还紧紧地夹着《纽约每日新闻》。
⑤女人们则会迎上前来，迎接丈夫下班回来，还时不时地给丈夫汇报
。这些冗长乏味的汇报也许换来的是父亲手里的《纽约每日新闻》重重地拍打在孩子头上——或者更糟。
⑥在以前的那些日子里，在我们这条街上，这些是父亲同他们的孩子的身体接触。
⑦但是我父亲不是这样的。一天的工作结束后，他一看到我就会屈下双膝（xī
qī），紧紧地抱住我，仿佛我是失而复得一样。拥抱完了之后，他还要在一臂之远的地方揽着我，深深地凝视着我，久久地看着。在他的脸上，我能看出一种温和的惊喜，这样的神情我永远也没法理解。我们之间也不交换任何手势。我所需要懂得的是，父亲是多么爱我，我多么喜欢他的双臂抱着我。他说什么，我能听到的就是他抚摸我的语言。
1. 读一读短文，给短文加上个合适的题目。（写在横线上）（2分）
2. 给加点的字选择正确的读音。（2分）
3. 联系上下文解释词语。（3分）
失聪：
惺忪：
薪水：
4. 第②自然段中“父亲的这个举动非常引人注意”，“这个举动”指的是什么？（2分）
5. 根据上下文的意思，在⑤自然段的横线上填上合适的内容。（2分）
6. “我”的父亲为什么经常抱“我”？你能用简洁的语言概括出来吗？（3分）
7. “我”的父亲和“我们”街区的父亲们有什么共同的地方？又有什么不同之处呢？（4分）
8.读了这篇文章，你会想起哪些名言？请写一句。如果实在想不起来，也可以根据文章内容，自己试着创作一句。（1分）
七、习作。（30分）
同学们，我们一天天长大，你有没有发现你的父母与众不同的地方？请你选择一件较能反映爸爸或妈妈特点的事情，写一篇习作，题目自拟。努力做到语句通顺、字迹工整，写出真情，500字左右。
命题说明：本次复习卷分为“基础”“阅读”“习作”三部分。基础部分的试题内容侧重教材的后半部分，重在考核孩子运用能力。阅读部分选择了两篇，一篇是课内阅读，与语言的积累有机结合；另一篇选自今年刚出版的美国先进儿童文学获奖作家麦伦•尤伯格著的先进本非儿童文学作品《父亲的手》中的一篇——《抚摸的语言》，阅读题目原创。习作延续阅读的内容，写一写自己的父亲或母亲。试题中一定有不足之处，还望大家指正。谢谢！
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