新初三必读：初三与初一、初二的不同

  【智康语】9月份，新初三的孩子就要踏上中考的征程，就要摩拳擦掌了。较重要的就是心态上的改变，毕竟初三与初一、初二有很大的不同。

　　有人说：初一是季前赛(热身)，初二是常规赛(积累)，初三是季后赛(查漏补缺)

　　有人说：初一是地平线，初二是台阶，初三是屋顶

　　也有人说：初一是大自然的小鸟，初二是人工大棚饲养的小鸟，初三是笼子里的小鸟。

　　也有人说：初三与初一、初二有如下不同：

　　1、课程难度不同

　　初三与初一、初二较大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三年级所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学，同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了孩子的负担。

　　2、学习方法不同

　　初一学习方法重在把握基础，重在把基础概念、基础理论吃透，为初二的内容奠基础。

　　初二学习方法重在把握基础和专题，重在几何的学习，同时注重知识点之间的联系和关联。

　　初三学习方法重在综合性，注重初一、初二知识点之间的联系，把握考点和题目的本质内容，这与初一、初二有着本质上的区别。

　　3、诊断结果差距不同

　　初一、初二大家诊断都比较平均，较和较低分差别有也不是非常大，但是进入初三后，如果诊断不太理想那么将会和学员差距非常大，因为初三诊断将会全区全市统一位置。

　　4、诊断形式不同

　　初一、初二年级的所有诊断都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多孩子容易发挥正常。但是进入初三开始，诊断形式将不会在具备“模块化”性质，反之诊断具备“全面性”特点，每次诊断内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学在进入初三后成绩会走下坡路。

　　5、诊断心态不同

　　初一、初二诊断，同学们都没有任何感觉，并且都是“谈笑风生”走进考场，在“高谈阔论”走出考场。而初三孩子们较大的变化就是“紧张上考场，忐忑出考场”。尤其是一模诊断甚至会出现失眠。

　　6、与父母、老师沟通不一样

　　进入初三家长感触较大的时曾今活泼的孩子将会变的比较沉默，甚至和自己说话出现严重的抵触心理，其实每一届初三都如此，孩子们压力增大同时伴随青春期到来将会与父母沟通减少。

　　7、学习生活压力不同

　　初三学习压力很巨大，不光有文化科目，同时还有体育等课程，尤其是到了初三下学期学校将会不断的增加体育诊断，这样增加孩子们体力和脑力的压力。