全国各省市中考文言文阅读理解大全汇编（14）

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         【智康语】全国各省市中考文言文阅读理解大全汇编（14）！文言文阅读理解是很多初中生的薄弱项，同时中考语文文言文也是中考可能会功课型。不仅考验同学们的文言文功底，同时也考验孩子们的综合能力，这就需要同学们多加训练，为了提高同学们的文言文阅读理解的能力，小编今天为大家整理了全国各省市中考文言文阅读理解大全汇编（14），供大家参考训练！

 

【2016·山东省济南卷】

 

　　(一)课内文言文阅读。

 

爱莲说

 

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

 

　　予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

 

　　6.下列加点词解释有误的一项是(       ) (2 分)

 

　　A.可爱者甚蕃 蕃：繁多 B. 不蔓不枝 枝：长枝节

 

　　C.亭亭净植 植：种植 D. 陶后鲜有闻 鲜：少

 

　　7.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(      ) (2 分)

 

　　A.予独爱莲之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒

 

　　B.濯清涟而不妖 人不知而不愠

 

　　C.可远观而不可亵玩焉 且焉置土石

 

　　D.同予者何人 陈胜者，阳城人也

 

　　8.下列对选文理解有误的一项是(       ) (2 分)

 

　　A. 《爱莲说》作者周敦颐。 “说”是一种古代文体。

 

　　B.本文托物言志，文中称莲是“花之君子” ，表达了作者对清白正直品性的坚守。

 

　　C.文章以“菊之爱” “牡丹之爱”衬托“莲之爱” ，层层深入，意蕴无穷。

 

　　D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。

 

(二)课外文言文阅读

 

　　孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。鲁连②谓孟尝君日： “猿猴错木据水，则不若鱼鳖;历险乘危，则骐骥不如狐狸;曹沫③奋三尺之剑，一军不能当，使曹沫释其三尺之剑，而操铫鎒④。与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之⑤其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖⑥;教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，……岂非世之立教首也哉⑦?”孟尝君曰： “善! ”乃弗逐。

 

　　(选自《战国策·齐策》 )

 

　　【注释】①舍人：侍从。②鲁连：战国时齐国人。③曹沫：春秋鲁庄公时武士。④铫(yáo)

 

　　鎒(nòu) ：古代除草的农具。⑤之：这里是用的意思。⑥不肖：没有才能。⑦岂非世之立教首也哉：这哪里是世上的用人之道呢?

 

　　9.用“/”给下面的文字断句(只画一处) (2 分)

 

　　拙 则 罢 之 不 肖 则 弃 之

 

　　10.用现代汉语翻译下面的句子。 (2 分)

 

　　曹沫奋三尺之剑，一军不能当。

 

　　译文：

 

11.文中鲁连委婉劝谏，意在告诉孟尝君_________________________的道理。 (2 分)

 

【译文与答案见下页】

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