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八年级上册第四单元同步练习及答案 背影

2017-11-16 14:28:36  来源:网络整理

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  八年级上册第四单元同步训练及答案 背影!同学们语文知识水平的提高,重在积累。大家平时要重视语文课本的学习,掌握课本知识。下面是小编特意为同学们整理的八年级上册第四单元同步训练及答案 背影,希望可以帮助到大家。

 

 

【汇总】八年级上册第四单元各课同步训练及答案


 

  内容预览:

  《背影》同步训练

  (一)走近作者

  朱自清(1898―1948),原名自华,字 ,号 ,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士。出版有诗文集 ,散文集 、《欧游杂记》等。朱自清是“五四”以来较有影响的散文家之一,其散文文字风格不一,但都注重写法上的“ ”,曾被誉为“美文”的典范。

  (二)学海拾贝

  1.你能准确地标注下面加点字的读音吗?

  奔丧( ) 狼藉( ) 妥帖( ) 踌( )躇( )

  蹒( )跚( ) 颓唐( ) 琐屑( ) 晶莹( )

  2.你能找出下面句中的错别字并改正过来吗?

  ① 这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲附闲。 改为

  ②他嘱我路上小心,夜里要惊醒些,不要受凉。 改为

  ③我赶紧试干了泪。怕他看见,也怕别人看见。 改为

  3.你能解释下面加点的词语在句中的意思吗?

  ①(我看见他)蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去

  ②哪知老境却如此颓唐

  ③唉,我现在想想,那时真是太聪明了

  4.你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗?( )

  A.他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”

  B.我北来后,他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”

  C.“不行!”小李不服气地说,“刚才漏了一着,不补回来睡不着。”

  D.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

  (三)语言实用

  请仿造下面的句子,续写一句赞美母亲的话。

  母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一响起,眼前立即一片青翠;

  母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪;

  母亲是 。

  (四)综合性学习

  2006年5月,某中学开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该校一名中孩子的身份参与这项活动,相信你一定能做得很好。

  1.请结合活动的主题,用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字)

  2.如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑,请向她推荐一本相关的名著,并说说你推荐的理由。

  [文本感知?探究]

  (五)整体感知

  本文以“背影”为线索,一共写了父亲的四次背影,请用简洁的语言概括这四次背影的内容。

  (六)语言品味。

  本文的语言是十分朴实的,特别是父亲的话,虽然不多,却含义丰富。请体味下面句子中蕴涵的深厚感情。

  1.“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

  2.“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”

  3.“进去吧,里头没人。”

  (七)写法体悟。

  我们描写人物的形象,常常以正面描写为主。比如:“皱纹很深”,“两鬓苍苍”等等,本文的作者却选择“背影”这样的角度来命题立意,并用它来组织材料、结构成文。这样写用什么好处?

  (八)语段研读

  阅读下面的选文,完成文后的问题。

  我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手①着上面,两脚再向上②;他肥胖的身子向左微③,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

  1.请为选文内容拟写一个恰当的小标题。

  2.请将“倾”“攀”“ 缩”三个动词填入文中的横线上,并结合具体内容谈谈这三个动词的表达效果。

  ① ,表达效果:

  ② ,表达效果:

  ③ ,表达效果:

  3.文中写父亲“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍”,这样写的用意是什么?

  4.文中画线的句子“到这边时,我赶紧去搀他”表现了作者对父亲深切的爱,请具体说说表现了作者当时怎样的心理活动。

  5.选文较后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用的好,为什么?请从内容和结构两方面说明理由。

  6.为什么浦口惜别时父亲的“背影”让作者终生难忘?试联系全文内容说说你的看法。

  7.父爱如山。生活中我们对父亲理解的太少太少了,请你在父亲节时为父亲发送一条短信或邮寄一张你精心制作的贺卡,表达自己对父亲的谢意。请把短信或贺卡的内容写在下面。

  [课外拓展?创新]

  (九)类文赏练

  阅读《距离》一文,完成后面的问题。

  距 离

  当我来到继父家时,我知道我打量那个家的目光是敌意的,我与那个家是有距离的。那陌生的屋檐下挂着惨白惨白而寒意逼人的冰凌,融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上,发出沉重的响声。墙用石灰新刷过,隐约还露出凌乱的稻草。

  为了不影响我读书,继父把我安置在条件较好的西厢房,自己和母亲住到了阴湿的东厢房。他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。每天晚上,他都拿着一本从书店买来的新书,坐在我对面,陪着我学习。他只是安安静静地坐着,偶尔翻一下书。还有几个月就中考了,每晚我都看书到很晚,然而不论多晚,他都会一直陪着我,直到替我关上灯。我知道,干一天农活下来是很累的,而且我很不愿意他坐在我对面,我便对母亲说:“叫他以后晚上不要再到我房间里来。”母亲嘴唇动了动,没有说话,眼睛红红的。那天晚上,我无意中听到他对母亲说:“晚上学习辛苦,有个人陪伴,精神点!”

  以后我便没介意他陪着我看书,只是他又放了一张桌子在我房里,跟我书桌的距离

  正好足台灯光线的边缘。每天晚上,他依然陪着我一块看书,只是更安静了,翻书声也更小了.偶尔声音稍大一点,他便像做了错事的孩子一样,惊恐地抬起头看看我,见我没在意,才会继续安心地看书。就这样,直到中考前,他陪着我翻掉了厚厚十几本书。

  诊断那天,他执意要骑车送我去,我没说什么。坐在后座上,看着他汗流浃背的样子,我觉得我们的距离已经缩短了.诊断结束那天,他又骑了三十多里路来接我,却一点没问我考得怎样,就像来的时候一样,默默地骑着车,但我知道,我跟他的距离更近了。

  发录取通知书那天,我正在别人家玩。当我飞奔回到家门口时,他正和邮递员面对面站着。邮递员让他签收,他望了望我,又望了望邮递员,接过笔,在邮递员指的地方,打了一个钩,说:“我不,不会签名!”然后又禁不住自己的喜悦,朝着周围的村民笑了。这时我的大脑一片空白:“什么,他不,可他,却……”一种难言之情涌上心头,我泪流满面跪在他面前,失声喊道:“爸--”他依然只是笑,却带着几许酸楚、几许欣慰。

  夏日的阳光照着家门,我再次打量这个家时,我觉得已经与这个家没有距离了。

  1.通读全文,另选一个角度,为本文再拟写一个题目。

  2.“一切景语皆情语。”文章先进段的景物描写,衬托了“我”什么样的心境?从哪些词语可以看出来?

  3.用简洁的语言概括“我”与继父交往中的几件事情。

  4.文中有很多语句看似平常,实则包含有丰富的内容,请品析下面的几个句子。

  ①那天晚上,我无意中听到他对母亲说:“晚上学习辛苦,有个人陪伴,精神点!”

  ②就这样,直到中考前,他陪着我翻掉了厚厚十几本书。

  ③这时我的大脑一片空白:“什么,他不,可他,却……”一种难言之情涌上心头,我泪流满面跪在他面前,失声喊道:“爸--”

  5.本文在结构上的突出特点是首尾呼应。请结合具体语句加以分析。

  6.文中的“继父”与朱自清先生笔下的“父亲”极其相似。请结合文本,说说这两个人物的相同点。

  (十)写作秀吧

  阅读下面材料,根据要求作文。

  美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章,指出如果母亲的日常工作可获薪水,合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作,做得细腻,做得纯粹,乐此不疲,头发做白了,腰做弯曲了,眼睛做昏花了,她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时,不知不觉之间,已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

  其实,不管是母爱、父爱,还是其他亲人、老师对我们付出的爱,都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜,才会真正体会其价值。

  请以珍惜为话题,自拟题目,自选文体,写一篇文章。

  参考答案

  (一)佩弦 实秋 《踪迹》 《背影》 漂亮和缜密

  (二)1.sāng jí tuǒ chóu chú pán shān tuí suǒ yíng

  2.①附改为赋 ②惊改为警 ③试改为拭

  3.①因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 ②衰颓败落。 ③此处是反语,意思是愚蠢。4.D,同志们前面的问号应改为逗号,后面的句号应改为问号。

  (三)提示:句式一致,前后连贯即可。

  (四)1.示例:妈妈,您辛苦了;世上只有妈妈好;母亲,人生的先进任老师;谁,报得三春晖。

  2.德?亚米契斯《爰的教育》;傅雷《侮雷家书》;苏霍姆林斯基《关于爰的思考》。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由,具体略。

  (五)先进次是点题的背影,第二次是买橘子时的背影,第三次是惜别时的背影,第四次是思念中的背影。

  (六)1.这是在宽慰儿子,怕家庭的变故会影响儿子的学业。父亲表面上比较想得开,实际上他把悲痛压在了心底,不让儿子看到,这是一个多么善良的父亲啊!

  2.父亲担心儿子路上口渴,这个父亲对儿子是多么得体贴入微啊!

  3.父亲担心行李的安全,这真是“儿行千里父担忧啊 !”

  (七)朱自清先生的散文特点擅长选取表达感情的聚焦点。本文的聚焦点就是“背影”。这张“背影”就凝聚着“深深的父爱!”同时,体现着高明的艺术构思:①可以表现父亲在特定环境中的形象特点。作者家境衰落,父亲老境颓唐、心情忧郁,用“背影”来表现,较能体现人物的这种境遇与心境。②可以给读者以广阔的自由想象天地。作者不正面描写父亲的面貌,而以“背影”出现,结合文章内容,读者可以展开自己的想象,使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。③艺术视角的创新。

  (八)1.买橘送别

  2.①“攀”,因为无物可抓,只能用手按住,然后用力支撑起身体向上“攀”,这需要力量,而一个上了年纪的父亲,这一“攀”是多么地令人揪心啊!

  ②“缩”,“缩”字说明无处可蹬,脚是悬空的,这样全身的力量全在手上了,如果手掌支撑不住,那就有摔下去的危险。这时的儿子,心情该多么得紧张啊!

  ③“倾”,父亲的身体肥胖,自然不像小伙子那样灵便,他“向左微倾,显出努力的样子”,这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难,但又十分努力的样子。

  3.这是特定环境中的特殊形象,突出父亲老境颓唐。

  4.体贴、心疼、感谢父亲,深感过意不去。

  5.内容:①表明是第二次流泪;②突出了作者和父亲离别是对父亲依恋、感谢和敬爱的感情。结构:照应了上文中的“我的泪很快地流下来了”。

  6.父亲在家境惨淡、祸不单行之时,还不辞劳苦,不怕麻烦地送“我”上火车,还艰难地爬过铁路为“我”买橘子,这背影较能表现父亲对儿子的挚爱深情。

  7.示例:您是儿女心中的一座大山,伟岸、坚忍;您是儿女眼中的一棵大树,祥和、宁静。感谢有您爱的呵护,伴我信步人生之旅。亲爱的父亲,愿健康和幸福永远陪伴着您!/草鞋是船,爸爸是帆,儿时的歌谣一遍一遍在心里回荡。成长中遇到的挫折和困难,总有您一双坚定和温暖的手给我支持和帮助。谢谢您,爸爸!

  (九)1.继父/愧疚/无言的父爱

  2.衬托了“我”内心的敌意和冰冷的心境。从“陌生”“惨白惨白”“寒意逼人”“沉重”等词语可以看出来。

  3.陪“我”读书;接送“我”参加中考;签收录取通知书。

  4.①朴素的语言中,透露出继父对“我”的真诚关爱。②可以看出继父非常爱“我”,愿意对“我”付出,想和“我”拉近距离。③这里写出了“我”对继父的感激,愧疚自己过去的行为,内心受到很大的震动。

  5.①季节上变化的呼应:从寒冷的冬天到温暖的夏季。②对继父家的心理距离变化的呼应:由“那个家”变为“这个家”,或“有距离”变为“没有距离”。

  6.《背影》中的父亲在家庭有所变故的情况下,仍然对“我”关怀倍至,父亲虽只有几句简单的话语,浓浓的父爱却体现的淋漓尽致;《距离》中的继父在“我”不理解他的情况下,仍然默默付出,毫无怨言。这两个人,都具有善良、淳朴的性格特征。

  (十)略。

 

 

  以上就是小编特意为大家整理的八年级上册第四单元同步训练及答案 背影,同学们如果有任何课程或其他疑问,可以拨打免费咨询热线:4000—121—121!有专业的教育规划师会为您解答。

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