苏教版五年级语文上册第六单元期末复习知识点——天火之谜

期中资料→ 初一-初三年级上学期期中试卷免费领取 综合资料→ 小初高开学/月考/单元卷等资料免费领

　　天火之谜！期末诊断快到了，同学们复习的怎么样呢？复习时记得要抓课文的知识点。下面是小编特意为大家整理的苏教版五年级语文上册第六单元期末复习知识点：天火之谜，供同学们学习参考。

 

苏教版五年级语文上册第六单元期末复习知识点汇总

　　1、一类生字：暴 劈 炸 毙 讽 揭 拴 钥 匙 颠

　　要求：读准字音，认清字形，能正确、美观地书写由它们组成的新词，理解文中用生字组成的词语。

 

　　2、会认读：筝 簸

 

　　3、掌握多音字：称 冠

 

  4、注意字形。 雷暴 劈成两半 毙伤 不足为奇 混为一谈 冷嘲热讽 揭开 ......雷电交加 钥匙 颠簸 怒发冲冠 欣喜若狂 无稽之谈 安然无恙 ........

 

   5、重点句段： (1)、这种推论现在看起来不足为奇，但在当时却是令人难以置信的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人也对他冷嘲热讽。面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。

　　A、作者写人们的习惯看法和自称有学问的人对富兰克林的嘲笑是为了烘托富兰克林坚持自己的观点的勇气和决心，使人感到富兰克林较终获得的成功不仅来自不易，而且弥足珍贵。

　　B、画线的句子是一个反问句，语气比陈述句 更强烈。改为陈述句是：人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，不可以同人间的事物混为一谈。

　　C、面对人们的取笑，富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密，表现了富兰克林探索科学的勇气和决心。 (2)、1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只

　　风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”

　　A、“天空乌云密布，雷电交加”是环境描写，交代了天气恶劣，烘托了富兰克林勇于探索、敢于试验的科学态度和毫不畏惧的精神。

　　B、富兰克林实验的材料是风筝、细铁丝、麻绳、丝带和铜钥匙。风筝是用来把细铁丝带到天空，以便和闪电接触;细铁丝用来吸收“天电”;麻绳淋湿后当导线;丝带起绝缘作用;铜钥匙用来检验是否带电。

　　C、本段中的比喻句是“风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。”

　　D、富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”这句话是对富兰克林的神态、语言描写，从中可以体会到他敢于实验、不怕危险的精神。

 

　　6、篇章整体：

　　本文介绍了美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象，解开了雷暴的秘密故事。富兰克林还根据放电原理

　　发明了避雷针。他是以为勇于探索、敢于试验的享有国际声誉的科学家。

 

　　7、拓展积累

　　贝尔发明了电话，爱迪生发明了电灯，莱特兄弟发明了飞机。

 

　　以上就是小编特意为大家整理的苏教版五年级语文上册第六单元期末复习知识点：天火之谜，同学们如果有任何课程或其他疑问，可以拨打免费咨询热线：4000—121—121!有专业的教育规划师会为您解答。

　 标签：　天火之谜

相关新闻