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九年级上学期第一次月考化学试卷及答案(3)

2019-09-23 09:53:55  来源:学优中考网

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  【智康语】九年级上学期先进次月考化学试题及答案(3)九年级同学们已经进入了紧张的状态,学校上学期先进次月考已经结束了,大家好好努力吧。下面是小编特意整理的九年级上学期先进次月考化学试题及答案(3,供同学们学习参考!

 

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九年级上学期先进次月考化学试题及答案汇总


1、下列变化属于化学变化的是(   )
A.石蜡熔化     B.酒精挥发        C.食物腐烂    D.胆矾研碎
2、下列实验操作错误的是(   )
     A                      B                C              D
3、有关空气及其成分的说法正确的是(   )
A.氮气的化学性质活泼,常用作保护气      B.氧气具有可燃性
D.空气中氮气、氧气等分子均匀的混合在一起
4、下列有关实验现象的描述正确的是A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C.炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳D.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述正确的是(    )
A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水
C.D. 实验室可用分离液态空气的方法制氧气
6、.下列关于分子和原子的叙述正确的是(   )
A.物质都是由原子构成的             B、分子总是不断运动着
C.原子的质量一定小于分子的质量     D、分子是化学变化中的较小粒子
7.1932年,美国化学家H.C.尤里等发现了一种质子数与氢原子相同,但中子数比氢原子多一个新原子,关于这种原子的说法中,正确的是(   )。
A.是与氢原子相同的原子          B.是氢元素的另一种原子
C.是一种新元素                  D.是与氢元素不同类的原子
 用双氧水制取氧气时,若忘记加二氧化锰,其结果是
A.不放出氧气     B.放出氧气总量会减少  
C.放出氧气速率慢   D.放出的氧气不纯对比
实验室用如图装置制取氧气,下列实验操作正确的是
A.            B.C.先将导管口入集气瓶,开始加热    D.时,先熄灭酒精灯,移出导气管
A.活性炭可除去水中的异味    B.过滤可以除去水中所有的杂物
C.爱护水资源主要从节约用水和防治水体污染两方面采取相应措施  D.蒸馏对水的净化程度较高
12、下列叙述正确的是( )
A.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物  B.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升优异子会变大
C.“含氟牙膏”中的“氟”指的是单质        D.保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子
13.如果“”、“”、“”分别表示氧元素和另外两种元素的原子,则下列表示的气体物质中,属于氧化物的是(  )
A. B. C. D.
14.用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是(  )
A.热胀冷缩,说明分子的大小随温度升降而改娈
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动
C.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙
D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干,说明分子的运动速率随温度升高而加快
15.镁有“国防金属”的美誉,在元素周期表中,镁元素的信息如图所示,对图中信息解释正确的是(  )
A.镁原子核内质子数是12  B.镁原子的原子质量是24.31
C.镁在地壳中的含量为24.31%
D.镁原子在化学反应中易失去电子
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾  B.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光
17.一氧化氮(NO)是一种无色气体,难溶于水,密度比空气大,在空气中能迅速与氧气反应
生成二氧化氮(NO2)气体,则收集NO气体应采用
A.排水法   B.向上排空气法 C.向下排空气法   D.排水法和向上排空气法
1实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤:①向试管中加入药品,②检查装置的气密性,③排水法收集气体,④加热盛有药品的试管,⑤停止加热,⑥将导气管从水槽中取出.正确的操作顺序是                            
A.②①④③⑤⑥     B.②①④③⑥⑤    C.①②④③⑥⑤    D.①②④③⑤⑥
1为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中较适宜选用的是
A.铁丝            B.木炭            C.红磷           D.蜡烛
某同学在实验报告中,有以下几个数据,其中合理的是                 A.用托盘天平称得11.7g食盐             B.用量筒量得5.20mL盐酸
C.用量得mL蒸馏水           D.用托盘天平称得3.36g锌
.打捞韩国“岁月号”沉船是在水下功课,潜水员需要呼吸富氧空气。富氧空气中氧气的含量高于普通空气中的含量,富氧空气中氧气与其他气体的体积比可能是
  A.21︰79              B. 1︰5               C.1︰           D.1︰2
下列能量转化过程中,主要发生化学变化的是
A.电热器取暖 B.天然气燃烧       C.水力发电 D.太阳能供热
.下列各图所示装置的气密性检查中,装置一定漏气的是
24.实验室、二氧化锰为制取氧气,下列图像能正确反应对应关系的是
25.某同学用量筒取液体,量筒放平稳且面向刻度线,初次仰视液面读数为8mL,出部分液体后,俯视液面,读数是6mL,则实际出液体的体积是        
A.大于28mL         B.28mL        C.小于28mL       D.无法判断 现有物质:①氮气;②氧气;③氦气;④干冰;将相关物质的序号填在相应的空格内:
(1)充入食品包装袋内的是   ;     (2)可用于人工降雨的是   ;
(3)用于急救病人的是     ;       (4)属于稀有气体的是    。
(1)b中气体能                    ,试管a与试管b所收集到的气体体积之比为   ,该的式为   ,()      (填操作名称),除去固体小颗粒。该操作中玻璃棒的作用是        。
②生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是       。       
③水是生命之源,与生活、生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染,下列做法不合理的是       (填序号)。
A.抑制水中所有动、植物的生长     B.不任意排放工业废水 
C.合理有计划的使用化肥、农药      D.生活污水经过净化处理后再排放
29、M元素常为骨质疏松患者需补充的元素,其原子结构示意图为: ,请回答下列问题:
(1)X的值是  ,M元素属于   (填“金属”或“非金属”)元素,它容易   电子,形成  (填“阴”或“阳”)离子.
(2)下列微粒结构示意图中属于离子的是  (填序号),其符号可表示为     ,根据“结构决定性质”的观点,M元素的化学性质与下列  (填序号)元素的化学性质相似.
30.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.请你填写有关空格.(1)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是                                    ;
(2)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是                              ;由此得出的结论是                         .(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于五分之一,原因是(任写两点)                     、                         .(4)由本实验可以推测氮气的性质                                         .
31.下列物质中:①食盐②冰水混合物③空气④氮气⑤液氧⑥矿泉水⑦五氧化二磷⑧四氧化三铁,属于混合物的是              ,属于纯净物的是                (填序号)
32、A、B在常温下是液体,A与黑色固体物质甲混合可产生能使带火星的木条复燃的气体C和B,白色固体D与黑色固体甲在加热的条件下也能生成C,同时得到白色固体E,紫黑色固体H加热可得到C和甲及另一种物质F,红色固体G在C中燃烧产生大量白烟,回答:
(1)黑色固体物质甲的名称是          
(2)写出下列反应的符号表达式:D生成C的反应的文字表达式                                    
G在C中燃烧所发生反应的文字表达式                                 
(3)A转化成B的反应类型是                    
三、实验与探究(13分)
33、据图回答问题
(1)a的名称是               。
(2)实验室用装置A制取氧气的符号表达式是                                     。
制取装置的组合为           或            。
()如果用装置收集氧气,则氧气由      端通入(填“a”或“b”)。若在装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从       端(填字母“a”、“b”)通入。
()Cl2)是一种黄绿色的有毒气体,密度比空气大,能和水、氢氧化钠溶液等反应。实验室用装置F收集氯气,氯气应从       (填“b”或“c”) 端通入。
34、实验探究一:课本第二单元功课功课中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤 实验现象 实验结论及解释  Ⅰ.  A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 ① 产生的气体是______
② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率  Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体
② 滤渣质量等于ag 红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂  Ⅲ.  两试管中均产生气泡且______ 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好  【拓展应用】己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。写出其反应的符号表达式                          


《化学》先进次月考参考答案:
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13  答案 C A D A A B B C B B B A B  题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25   答案 A A B A B C A B D C A A   二、26、(1)①;(2)④;(3)②;(4)③;27、,14;
28、(1)使带火星的木条复燃,2:1,                       ;(2)①过滤,引流;②煮沸;③A;29、(1)20,金属,失,阳;(2)D,,C;
30、(1)瓶内氧气被反应完毕;(2)烧杯中的水倒吸入集气瓶中;空气中氧气约占其体积的;(3)装置漏气;红磷量不足;(4)不燃烧,不支持燃烧,难溶于水;31、①③⑥;②④⑤⑦⑧;
32、(1)二氧化锰;(2)                                 ;
(3)分解反应;
三、33、(1)铁架台;(2)                                      ; A、C或A、E
或A、F (3)C,b;(4)c;
34、从左列开始依次填:产生气泡的速率C比D慢;O2;质量与化学性质;
                                       或
A
B
C
D
E
F
棉花
a
c
b

通电
氢气+氧气
氢酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氢气
五氧化二磷
点燃
红磷+氧气
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
H2O2
CuSO4
H2O+O2
过氧化氢
硫酸铜
水+氧气

 

 

   以上是小编为大家整理的九年级上学期先进次月考化学试题及答案(3),供同学们参考学习。另外南京爱智康开设了月考准备课程,有需要的同学可咨询4000-121-121报名哦!

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