部编版六年级上册语文第三单元知识点(2)

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语文园地三诊断

　　一、下面阅读方法中不恰当的一项是(　)

　　A．在阅读时，要根据阅读任务的不同，来选择合适的材料。

　　B．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。

　　C．带着阅读任务来读文章，就应该重点阅读与任务相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。

　　D．我们在读书时可以先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。

　　二、读书方法连线。

　　不出声地读 精读

　　简单粗略地读 朗读

　　认真仔细地读 通读

　　有取舍跳跃式地读 默读

　　从头到尾阅读全书 略读

　　清晰响亮把文章念出来 跳读

　　三、请选择仔细阅读的部分。

　　张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他下载安装QQ、微信等一些常用的软件。张明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分？(

　　)

　　A．手机安全信息　 B．安全警示

　　C．手机使用说明 D．保修政策

　　四、根据情境写话。

　　1．张明的爸爸是球迷，每次世界杯他必看，虽然不能去现场看比赛，但他看电视直播也很入迷。请你写一写张明的爸爸看球赛时入迷的情景。

　　______________________________

　　2．张明向妈妈请求每周一次放学后和同学一起踢半小时足球，他想到了如下理由，请你帮他把对妈妈要说的话补充完整。

　　我很喜欢踢足球：足球可以锻炼身体；踢足球可以加强团队合作。

　　张明对妈妈说：“妈妈，我想请您同意我每周三下午放学后在学校踢半个小时的足球。一是______________________；二是________________________________；三____________________________________________________________________希望您能同意，好吗？”

　　五、阅读下面的古诗，完成训练。

春　日

　　胜日寻芳泗水滨，

　　无边光景一时新。

　　等闲识得东风面，

　　__________________。

　　1．在横线上将诗句补充完整。

　　2．这首诗的作者是________(朝代)诗人朱熹。

　　3．“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是(　)

　　A．莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

　　4．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

　　___________________________________________

　　参考答案

　　一、B

　　二、

　　不出声地读

　　默读 简单粗略地读 略读

　　认真仔细地读 精读 有取舍跳跃式地读 跳读

　　从头到尾阅读全书 通读 清晰响亮把文章念出来 朗读

　　三、C

　　四、1.示例：张明的爸爸盯着电视屏幕，眼睛一眨都不眨，两手的拳头握得紧紧的，好像在为谁加油鼓劲儿。进球了！他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊：“欧耶！”　2.因为我很喜欢踢足球　我希望通过踢足球来锻炼身体　足球是团队项目，在踢球的过程中还能培养团队合作精神呢！

　　五、1.万紫千红总是春　2.宋代　3.A　4.表达了诗人热爱春天，赞美春天的思想感情。

 

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