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2020年南京初一语文下学期期中考试复习安排(2)

2020-03-25 17:36:45  来源:网络整理

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  孙权劝学

  1.出处:选自《资治通鉴》

  2.作者:北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世称涑水先生。

  3.字词句:

  A.词义:

  ⑴.古今异义:

  ①.但,古义为只,eg:但当涉猎;今为转折连词。 ②.治,古义为研究,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为治理。   ③.博士,古义为官职,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为学位。

  ⑵.一词多义:

  ①.以:a.用,eg:以军中多务;b.与“为”译为“认为”,eg:自以为大有所益。

  ②.当:a.掌管,eg:当除掌事;b.应当,eg:但当涉猎。

  ③.见:a.知道,eg:见往事耳(了解历史罢了。);b.认清,识别,eg:大兄何见事之晚乎!;动词,看见,见渔人,乃大惊。

  ④.若:a.动词,比得上,eg:孰若孤;b.介词,好象,eg:仿佛若有光。

  ⑤.之:a.助词,取消句子的独立性,不译,eg:大兄何见事之晚乎?b.助词,的,eg:于厅事之东北角。

  ⑶.重点词语翻译:

  ①.当涂:当道,当权。 ②.辞:推托。 ③.及鲁肃过寻阳:及,到了…的时候。

  ④.才略:政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤.涉猎:粗略地阅读。

  ⑥.刮目相看:另眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。 ⑥.更:更新。

  ⑶.成语

  ①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。        ②.刮目相看:用新的眼光看待。

  C.特殊句式及重点句子翻译:

  ①.倒装句:大兄何见事之晚乎!(“何见事”应“见事何”,疑问句宾语前置。)

  老兄你为什么看事情的变化这么晚呢?

  ②.省略句:肃遂拜蒙母。(“拜”后省略介词“于”。)

  鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。

  ③.孤岂欲卿治经为博士邪:我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗?

  ④.但当涉猎,见往事耳:只不过应当广泛地学习知识,懂得过去的教训罢了。

  D.备注:本文以对话为主,语言形象,使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。

  四、现代文导航

  先进课  《从百草园到三味书屋》

  复习重点

  1、文体(散文)、作者(鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人)、题解。

  2、第二段要求理解并掌握:A、分开次。B、写景角度:动植物、声色形味、动静结合、高低、远近、虚实、总分。C、写法:排比、拟人、对偶、比喻。D、作用:流露喜爱赞美之情,突出乐园 。

  3、美女蛇故事的作用:故事虽虚构但增添了神秘色彩,丰富了乐园的情趣。

  4、捕鸟的细节描写:交代了时间、条件、方法、收获、经验。一连串动作描写写出了捕鸟的乐趣,抒发了兴奋喜悦之情。

  5、第九段:A、作用:过渡段,承上启下。表达对百草园的依依不舍之情。B、修辞:排比、拟人、反复。

  6、写三味书屋生活:A、肃穆气氛。B、问问题老师不答。C、不允许游玩。D、读难理解的古文。E、因内容枯燥孩子上课搞小动作。

  7、中心。

  重点背诵:       (一)

  我家的后面有一个很大的园……色味都比桑葚要好得远。

  1、先进段中的“似乎”与“确凿”字面上看是矛盾的,你认为矛盾吗?为什么?

  不矛盾,“似乎”表示作者对自己的印象不能完全肯定,因为对“较末次的相见”来说,已经隔了七八年,印象已模糊,然而回忆儿童时的生活,却又历历在目,“确凿”表示完全肯定的。

  2、 在“短短的泥墙根一带”,儿时的作者在此发生了的三件趣事具体哪三件?

  趣事:翻断砖、按斑蝥、拔何首乌的根、摘覆盆子 。

  第二段景物描写突出了景物各自的特点,写菜畦、桑葚突出它们的色彩;写皂荚树、木莲的果实和何首乌的根突出它们的形状;写蝉、油蛉、蟋蟀突出它们的声音;描写覆盆子则突出其味道。

  3、写景物有恰当的顺序,本段也如此。根据选文内容填空。

  “不必说”“也不必说”是由低处到高处,由植物到动物,由静景到动景;“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到局部,又由动物到植物。

  4、调动所有感官,多角度的写景,加上恰当的用词,能使文章生动、精彩。本段写景作者便是多角度的写景,请说说分别从哪几个角度描写的,至少举一个例。

  味觉、听觉、视觉、触觉(举例略)

  5、①“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”,运用了什么修辞,有什么作用?

  拟人手法,形象生动地写出了油蛉、蟋蟀们的声音悦耳。

  ②“肥胖的黄蜂伏在菜花上”中的“伏”能否换成“趴”,为什么?

  不能,“伏”体现了黄蜂肥胖的特点。

  ③“像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜”所用的修辞手法及作用?

  比喻,形象生动地写出了覆盆子的形状。

  6、第二段的中心句是哪一句?

  单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。

  7、作者把百草园景物描写得生机盎然,情景交融,其目的在于

  表现“我”幼年时期对大自然的热爱和对自由生活的向往;和后文的三味书屋的生活形成鲜明对比,说明封建教育束缚、阻碍少年儿童身心的健康发展。

  8、作者写吃了像人形的何首乌根便可以成仙,是由于

  赋予百草园神话般的色彩,妙趣横生

  9、文中用了“不必说”,“也不必说”的句式,其目的是

  用这样的句式可先作概括的介绍,然后突出泥墙根一带的景物。

  (二)

  1.课文详写了捕鸟的  时间   、 地点    、  工具   、 条件   、 方法 、收获 。

  2.写出捕鸟的一系列动词,分析它们的表达作用。

  扫、支、撒、系、牵、拉。生动传神地再现了捕鸟的过程和方法。

  3.课文记叙“冬日雪地捕鸟”对表现文章中心起到了怎样的作用?

  作者写百草园冬天给爱玩的儿童带来乐趣,再次暗点“乐园”,表现儿童热爱大自然追求自由快乐生活的心理,突出了中心。

  4.课文第9段所用的描写方法和修辞方法。在全文中起什么作用?表达了作者怎样的思想感情?

  心理描写 ; 排比、拟人;起承上启下的作用 ,表达了对家人的埋怨,对百草园的眷恋,对去书塾的不情愿

  第二课  《爸爸的花儿落了》

  复习重点

  1、                                                                                                        1.文体(小说)、作者(林海音,小名英子、台湾著名女作家)、选自代表作品小说〈〈城南旧事〉〉、题意双关、主人公(我,英子,不是作者)。

  2.课文写作线索:A、-爸爸爱花——主线,起主导作用。B、毕业典礼——副线,推动情节发展,对主线起烘托、映衬、推动的作用。

  3.顺叙与插叙相结合的写法:顺叙——写毕业典礼的过程。插叙——A、去医院探望爸爸的情形。B、六年前因赖床而迟到的情形。C、爸爸爱花的情形。D、爸爸鼓励“我”闯练学汇款的情形。这些记叙描写突出了爸爸的严厉、关爱,表明了“我”已经长大了。

  4、伏笔的作用:前后呼应,结构完整。

  5、“花”的含义:有象征的意义——爸爸身体健康时花开得挺旺;爸爸病危时,成为对子女的关怀、鼓励;爸爸辞世时,花儿落了。

  重点背诵:

  快回家去!快回家去! ……

  爸爸的花儿落了。

  我已不再是小孩子。

  1.文中“爸爸的花儿落了”这句话有什么含义?

  一方面指爸爸种的夹竹桃的凋谢,另一方面指生性爱花的爸爸的辞世。

  2、找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。(至少一个)

  “快回家去……为什么呀?”“旁边的夹竹桃……很不像样。”

  3.“我”真正感觉到自己长大了,从哪些地方可以看出来?(请从课文中摘抄语句)

  “这里就数我大了,我是小小的大人”,“从来没有这样的镇定,这样的安静”

  4、“爸爸的花儿虽然落了,但却结出了丰硕的果实”,你认为这句话对吗?为什么?

  对。在爸爸爱的浇灌和孕育下,虽“花落”但“果熟”,我的成长,我在坚强,是对他较好的报答。

  5.从全文来看,爸爸是一个什么样的人?

  爱花,表面严厉实际上充满爱心,很重感情。

  第七课   《较后一课》

  复习重点

  1、文体(小说)、作者、主人公(小弗郎士)、主题(爱国精神)。

  2、理清故事情节。

  3、小弗郎士在小说中的作用:A、既是主人公,又是线索人物。B、起贯串故事情节的作用。C、起到深化小说主题的重要作用。

  4.语言、心理、动作、细节描写的作用。

  5.重点研读的段落:第20、21、24——29段。

  6.人物思想性格。

  7.写法:A、对比。B、前呼后应。C、以小见大。D、烘托手法。

  重点背诵:

  小说三要素:人物、情节、环境

  1. 人物:①文章主要通过心理描写小弗朗士出是一个怎么样的儿童?

  由贪玩不爱学习但能管住自己慢慢开始热爱法语,热爱祖国,民族自尊心不断升华憎恨敌人的一个在不断成长的儿童形象。

  ②文章从哪些方面描写韩麦尔先生,韩麦尔先生是怎样一个人物?

  外貌、动作、神态、语言;他是一个恪尽职守,热爱孩子,热爱祖国,道德高尚的老师。

  2.情节:本文 “宣布下课”属于小说的哪个情节?

  高潮结局

  3.环境:文中有多处环境描写有什么作用?

  社会环境:交待时代背景;自然环境:烘托气氛,表现人物性格、感情

  1.韩麦尔今天为什么穿戴的和平常不一样?

  纪念较后一课,对就要失去的国土的敬意。

  2.镇上的人的表现为什么又和平常不一样?

  感谢老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的敬意。

  1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月,先进次用“鲁迅”的笔名,发表了中国现代文学史上先进篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》。

  2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》,作者林海音,台湾女作家。“爸爸的花儿落了”这个题目,语带双关,一方面指夹竹桃的败落;另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。本文有两条线索:主线是爸爸爱花,副线是毕业典礼。

  3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生,他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。本文中的丑小鸭较突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。

  4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金,史称“俄罗斯之父”,他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。 《未选择的路》作者是弗罗斯特,美国诗人。他常被称为是“交替性诗人”。著名诗作有《白桦树》、《修墙》等。

  第十二课   《闻一多先生的说和做》

  复习重点

  1、文体(散文)、作者臧克家。

  2、线索:A、叙事线索——说和做。B、感情线索——表敬仰赞美之情。

  3、文章的中心句:“做了再说”“做了不说”“说了就做”。

  4.闻一多的主要事迹和形象。         5.掌握文中的 比喻句、过渡句与议论句。

  6、写法:A、夹叙夹议。B、结构严谨。C、语言生动形象,精练含蓄

 

  以上是2020年南京初一语文下学期期中诊断复习安排,希望这些内容能够帮助到大家。南京爱智康0元8人班在线课程火热报名中,欢迎拨打电话免费咨询哦!

 

  重点短语

  Welcome to the unit

  1. take/have a rest休息

  2.wake me/him up叫醒我/他 (代词宾格放中间)

  3.plan to travel around China打算环游中国

  4.wonderful places to go(不定式做后置定语)可去的好地方

  5.a kind of traditional Chinese art一种传统的中国艺术

 

  Reading

  1. the Capital of… …的首都

  2. .in the middle of… 在……中间

  3. used to live there过去住那儿

  4. turn…into把……变成

  be turned into… 被变成

  5.watch the raising of the national flag看升旗

  6.a large Chinese garden set in a natural landscape以自然风景为背景的大型中国园林

  7.a nice place for emperors to spend the summer供皇帝们度假的好地方

  8.another famous attraction另一个有名的景区

  9. every few hundred metres每隔几百米

  10.stand in different shapes以不同的形状耸立

  11.lie on/in/to位于(接壤/包含/分离)

  12.in southern China=in the south of China在中国的南部

  13.take a boat trip乘船旅行

  14.hire a bicycle租自行车

 

  Grammar

  1.take up占用,占据

  2.three quarters of… ……的四分之三

  3.row a boat划船

  4.a 17-hole bridge一座17孔桥

  5.on either side of it =on both sides of it =on each side of it在两边

  6.be wellworth visiting=be well worth a visit=be well worth going to非常值得参观

  7.on a sunny day在晴朗的一天

  8.arrive in Shanghai=reach Shanghai=get to Shanghai到达上海

  get to our hotel

  9.public transport公关交通

  10.interesting places有趣的地方/ places of interest名胜

 

  Integrated Skills

  1.an ancient city of culture文化古城

  2.take a tour of… 在…旅行

  3.leave for… 出发去…

  4.five million people五百万人millions of people数百万人

 

  Task

  1.as a second language作为第二语言

  2.iron and steel industry钢铁业

  3.communicate with the local people与当地人交流

  4.its capital city它的首都城市

 

  重点句子

  1.Its tiring to climb the steps, and my feethurt.

  2.With wonderful buildings and art treasuresinside, itis wellworth a visit..

  3.Many tourists like to gather thereearly to watch the raising the national flag.

  4.Itruns for over 6000 kilometresacross northern China,with watchtowers every few hundred metres.

  5.East or west, Guilin landscape is best.

  6.Itlies on the two sides of the Lijiang River.

  7.In this underground cave,it isamazing thatthere areso many rocks in unusual shapes—somehang down, and otherspoint upwards.

  8.The caveis praised as the‘Art Palace of Nature’.

  9.As an old saying goes,’’He who has never been to the Great Wall is not a true man.’

  10.Across the lake is a 17-hole bridge.

  11.There are many stone lionson either side ofit.

  12.Japan is the second country we are going to visit in Asia.

  重点短语

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  2. .in the middle of… 在……中间

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  12.in southern China=in the south of China在中国的南部

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  2.three quarters of… ……的四分之三

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  5.on either side of it =on both sides of it =on each side of it在两边

  6.be wellworth visiting=be well worth a visit=be well worth going to非常值得参观

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  重点句子

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  3.Many tourists like to gather thereearly to watch the raising the national flag.

  4.Itruns for over 6000 kilometresacross northern China,with watchtowers every few hundred metres.

  5.East or west, Guilin landscape is best.

  6.Itlies on the two sides of the Lijiang River.

  7.In this underground cave,it isamazing thatthere areso many rocks in unusual shapes—somehang down, and otherspoint upwards.

  8.The caveis praised as the‘Art Palace of Nature’.

  9.As an old saying goes,’’He who has never been to the Great Wall is not a true man.’

  10.Across the lake is a 17-hole bridge.

  11.There are many stone lionson either side ofit.

  12.Japan is the second country we are going to visit in Asia.

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