小学学小古文，有什么必要吗？
秋季开始，小学所有年级统一使用新教材，一年级就学《论语》，三年级就学小古文，对孩子来说，这是一块知识缺漏。
四次课，这么少，可以学到东西吗？
四次课程对应小学3-6年级4个学年中所有古文篇目，每次课程对应不同知识点，体系性强。
短期课相较于长期课，服务会打折扣吗？
短期课在每节课课后都会给予学生和家长及时的反馈，并且会在结课后发送结课反馈，课后反馈学生的模块掌握情况并给出其他模块的课程规划建议。
课程内容都是课本上的篇目，解决课内难题，为学习打好基础。
五字翻译法，把文言文越读越短的同时积累一些重点字词。
独创技巧，打消孩子对于文言文的恐惧。
每讲围绕一个主题，以趣味故事串联知识，让孩子笑着学懂文言文。
| 时间 | 日期 | 校区 | 老师 |
| 三期10-12 | 8月19日-8月22日 | 玄武门学习中心 | 张启航老师 |
| 三期3-5 | 8月19日-8月22日 | 百家湖学习中心 | 陈雅老师 |
| 三期1-3 | 8月19日-8月22日 | 龙江学习中心 | 任璞玉老师 |
| 三期1-3 | 8月19日-8月22日 | 中山东路学习中心 | 付丽老师 |
| 课次 | 课程名称 | 课程内容 | 报名 |
| 第一次课 | 三年级——有意故事之智慧篇 | 三上《司马光》和三下《守株待兔》 |
预约报名 |
| 第二次课 | 四年级——有幻故事之神话篇 | 四上《精卫填海》及补充的《山海经》中的神话故事 |
预约报名 |
| 第三次课 | 五年级——有智故事之学习篇 | 五上《少年中国说》《古人谈读书（3则）》 |
预约报名 |
| 第四次课 | 六年级——有料故事之人物篇 | 六上《文言文二则》（伯牙鼓琴、书戴嵩画牛） |
预约报名 |
教学理念：每个孩子都是独一无二的，关注和尊重每一个孩子，教育的最高境界是用心引导，用爱成就。
教师简介：南京信息工程大学汉语言文学专业毕业，毕业后一直从事教育工作，熟悉小初语文教学体系。注重学生学科实践能力，强调学以致用，因材施教。
教学理念：语文的花朵需要正确方法的甘霖浇灌。
教师简介：毕业于211高校，长期从事语文教学工作。了解学生心理，博学幽默。善于总结高效的语文学习方法，深受学生欢迎。
教学理念：老师是学生的镜子，学生是老师的影子。学高为师，以学生为镜；身正为范，为学生投影。
教师简介：师范学校毕业，熟知教学方法及学生心理。教学经验丰富，提倡语文学习应该用简单方法学深度知识。结合不同学生心理特点与认知特点，针对性施教。
教学理念：没有正确的方法，即使有眼睛的博学者，也会像瞎子一样盲目摸索。
教师简介：毕业后长期从事一对一和小组课语文教学，在教学中，注重语文的工具性和人文性的统一，通过激发学生的学习动力，唤起学生的学习兴趣，让他们主动的参与到教学过程中来。
整体装修
学习中心装修一律使用安全环保材料，让孩子在优质的环境中学习。
1对1教室
1对1辅导教室，安静的氛围，整洁的环境，学习事半功倍。
照片文化墙
精彩瞬间，感动的故事，一张相纸记录爱智康老师学员的共同成长。
