初中历史知识点总结——三次科技革命的比较

2016-08-08 14:47:50 　来源：南京爱智康

【智康语】初中历史是需要孩子们背诵和记忆比较多的学科，也是中考比较重要的学科。下面南京爱智康小编整理了初中历史知识点总结——三次科技革命的比较，仅供同学们参考。

40、三次科技革命的比较

比较内容	先进次	第二次	第三次
	（工业革命或产业革命）	（科技革命）	（新的科技革命）
开始时间	18世纪60年代	19世纪70年代	20世纪四五十年代
完成时间	19世纪上半期	19世纪末20初	正在进行
主要标志	蒸汽机的广泛使用	电力的广泛应用	原子能，电子机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破
理论基础	牛顿的力学	法拉第的电磁学	爱因斯坦的相对论
优秀国家	英国	美、德	美国
对生产方式的影响	实现了生产方式的机械化	实现了生产方式的电气化	实现了生产方式的自动化，并向信息化、智能化方向发展
进入的时代	蒸汽时代	电气时代	信息时代
交通工具	汽船（轮船）、火车	电车、汽车、飞艇、飞机	宇宙飞船
新兴的部门		石油化工、汽车制造、电力工业	信息技术产业、核工业、航空航天工业、电子工业
主要发明（成果）	（较重要发明：蒸汽机）	较重要发明：电机、内燃机	较重要发明：电子机
	瓦特改良蒸汽机	爱迪生发明电灯、电报等，	1945年美国制成电子机
	富尔顿发明汽船	卡尔·本茨发明内燃机、汽车	1957年10月苏联成功地将先进颗人造地球卫星送上太空
	斯蒂芬孙发明火车	莱特兄弟发明飞机（飞行者Ⅰ号）	20世纪70年代现代化生物工程技术形成
			1997年2月苏格兰科学家用克隆技术繁殖了母羊“多利”
动力能源	改良的蒸汽机（蒸汽、煤炭）	发电机和电动机（电力）、内燃机（石油）	核能
特点	1、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；2、先进次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命发展相对缓慢.	1、自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力。2、第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，处于优秀地位的是美国和德国。3、在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。	1、科学技术转化为直接生产力的速度加快，缩短了知识变为物质财富的过程。2、科学技术各个领域之间相互渗透。4、新技术成为社会生产力中较活跃的因素，在促进经济增长的各种因素中，科技进步所占的比重不断上升。
影响	1、使人类进入了“蒸汽时代”。2、创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。3.工业革命以后，资本主义较终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。	1、进入了“电气时代”，2、科学技术作为先进生产力，对经济发展和社会进步起巨大促进作用。3、资本主义国家由自由阶段过渡到垄断阶段，政治经济发展不平衡进而引发了一战。	1、推动社会生产力少有发展。2、引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，推动了世界经济格局的多极化.




思考、启示	1.科学技术是先进生产力，是经济发展的决定性因素；
	2.劳动者素质的提高，生产工具的改进，劳动对象的扩展，都要依靠科学技术，同时又促进了生产力的发展；
	3.一种新的制度的确立和巩固，较终取决于生产力的发展；
	4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，不断发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度，加快现代化建设步伐；
	5.我国社会主义制度还不完善，必须实行改革，以适应和促进生产力发展的客观要求。
三次科技革命对中国的影响	① 英国发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会	① 列强继续发动一系列侵华战争，如1894－1895年的甲午中日战争、1900年的八国联军侵华战争，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机少有加重 ② 中国民族资本主义初步发展 ③ 经济上殖民者加紧对华进行资本输出；政治上，19世纪末掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机严重。 ④ 中国人民救亡图存运动高涨（如：维新变法、义和团运动、辛亥革命）		带来了经济全球化，为我国参与国际竞争提供了良好的机遇；同时，全球经济发展迅猛，而我国工业基础相对薄弱，科技、教育水平低，这就增加了我国在国际竞争中的难度。这是一个严峻的挑战。
	② 先进的中国人开始向西方学习，如：为维护清朝统治，洋务派掀起了洋务运动。
	③ 近代工业产生，即中国民族资本主义产生

我国的对策	抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。