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2017年南京中考数学试卷文字解析

2017-05-08 11:07:20  来源:南京爱智康

 

    【智康语】2017年南京中考数学试卷文字解析!中考数学已经结束,不知道这次试卷的难易程度如何,南京爱智康老师也在第一时间做出了2017年中考试卷答案及解析!希望对2017年中考生们有启发。以下是2017年南京中考数学试卷文字解析具体内容。

 

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叶旭山

江苏省特级教师

南师附中新城初级中学怡康街分校校长

 

   2017年南京市中考数学试卷结构合理,难度适中,区分度恰当,延续了近几年中考试卷的命题思路、考查内容。难度保持稳定,试题新而不难,确保学生学习数学获得的成就感,较好的体现了对学生学习过程的关注和核心素养的考查。

 

1、重视核心素养,突出数学本质

 

   试卷注重运算能力的考查。例如第18题源于课本,注重算理考查挖掘解集本质,进而会解更多不等式组成的不等式组,第26题以二次函数为载体,凸显代数的推理,第24题试卷注重逻辑推理的考查,入口宽,坡度小学生容易入手。全卷压轴题第27题从数学实验切入,通过一道题将平移、旋转、轴对称、位似等图形变化巧妙结合,从操作体验到数学思考,再到问题解决,层层深入,给人耳目一新的感觉。本题也是一道“即时学习”型试题,要求学生在考试中即学即用,考查学生分析解决问题的能力。尤其第(3)(4)问体现了压轴题的区分功能,对学生归纳、总结、反思等数学的基本素养有较好的考查。试卷数学思想方法丰富,考查了数形结合、分类讨论以及函数方程等数学思想方法。例如第6、16、18、26题以数形结合立意,第23、25、26、27题以方程、函数模型立意,第27题以图形变换立意,第27(3)题以分类讨论思想立意。

 

2、关注教学过程,彰显数学价值

 

   试题更多的关注到教学过程。例如第22题易上手,入口宽,方法多样,用“直角”在几何学习中无处不在作为提示语,让学生动手利用尺规构图,体现基本图形之间的内在关联;要求文字说明给出判定的理由,凸显学生思维品质与数学语言的转化。试题要求学生用两种方法判断直角,对学生图形建模有一定要求,也给了学生创新思维的空间。这些都需要学生既要重视学习结果,更要重视学习过程。引导教与学要更多关注能力的培养,即发展数学的眼光、数学的语言、数学的思维等等,这是当前中考“体现育人为本,彰显数学价值”理念的很好体现。

 

3、取材课堂实践,引领品质提升

 

   近年来,南京市的数学中考试题在全国有一定影响力。试题的很多素材和立意取自于课堂实践,也为以后的数学课堂教学提供了参考。例如第3题“甲、乙两位同学在课堂中摸几何体模型并描述特征”,引领教师在课堂教学中让学生多参与、多体验、多表达,让学生“学会用数学的眼光看”。这个素材曾经在全国一节现场展示课的片段中出现过。第22题“用两种不同的方法判断一个角是否是直角”,引领教师由一个“点”打通几何学习各个板块之间的关联,这既是一道试题,其实也可以理解为一节课。本题考法新颖,引领开放式课堂,让课堂充满探究、思考,关注学生的思维过程。此外,第27题让学生简述变化过程,第23题第(1)问让学生从特殊开始思考,别具匠心。这些细节引领教师在课堂教学中让学生学会“用数学的语言表达”。在这样的中考评价引领下,初中数学课堂教学品质必定会有很大的提升。

 

   总之,2017年南京市中考数学试卷新而不难,梯度合理,关注了学生数学的核心素养,继续引领着我市的初中数学课堂教学。 

 

   以上是为大家整理的2017年南京中考数学试卷文字解析,另外如果大家对我们的课程有任何问题,欢迎拨打免费咨询电话:4000-121-121!有专业的老师为您解答!

 

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