小学数学如何"换脑"：主动学习 转变方法
怎样才能不让数学拖后腿？民办进华中学数学教研组组长金伟荣说，孩子从小学升入初中，只要找到了“窍门”，学习数学就会变成很有意思的事，如何“入门”是关键——要学会主动学习，并转变学习方法。
尽快掌握自学能力
金伟荣说，小学和中学老师管理的方式和程度截然不同。“进入初中之后，教师的管理会更‘放手’些，会让孩子更自由些。在传授知识的时候会不像小学那样，非常地面面俱到。”
在这种不同的管理方式下，预初的孩子首先要学会“换脑”，即学习方法的改变。“不要被动地学习，要主动学习。尤其是要走在老师前面，包括每天放学回家主动的复习巩固和预习。”
“小学数学和初中数学学起来感觉没什么不一样，但是，初中的数学难多了，有时上课听懂了，但到了自己做题就不会做。”不少预初孩子都会遇上这样的困惑。金伟荣说，这是因为孩子还没有把自己的大脑“切换”到初中数学思维模式。“举个例子，小学用简便方法公式解题，方法就那几种，老师也会带着孩子做反复训练，在重复过程中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法，但升入初中，孩子在一节课内学到的可能是一个数学概念，老师不会手把手多次反复操练，需要功课自己的消化和理解。初中数学其实是在做‘换脑’，把孩子的‘小孩子思维’转变成‘成人思维’。”
训练和总结同样重要
小学数学与初中数学较大的不同就是——考查的内容和目的不同。金伟荣说，预初先进学期会涉及“数的整除”、“分数”、“比和比例”、“图形的周长和面积”等概念。“对于预初的孩子而言，他们学习到的‘数的范围’在扩大。因为以前孩子都是在处理整数、自然数的，但现在还需要做分数、小数的混合运算，因此，很多孩子都会遇上一个能力的困难。这个学期的突破难点就在于提高和分析能力。”
金伟荣建议，能力的提高，看似应该多做题目。“实际上，训练确实是需要的，但是，更重要的是要听老师的归纳总结，同时，孩子自己要主动思考，也要找到适合自己的总结归纳方式，比如，在这么多种的方式中，那种形式应怎么做。”
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