智康2013年南京期末考试短期班:初二语文
2013-11-26 17:34:13 来源:南京智康1对1
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智康2013年南京期末诊断短期班:初二语文 |
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模块名称
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课程名称
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课程内容
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难度星级
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课次
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初二
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基础
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全册单元知识点巩固 |
★★☆☆☆
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1—2
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病句、标点、成语知识点查漏补缺 |
★★★☆☆
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新闻写作、信息提取、图文转换等高频题型 |
★★★★☆
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阅读
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文言文阅读知识点梳理 |
★★★★
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3
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说明文常功课型梳理 |
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小说、散文阅读知识点巩固 |
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作文
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布局及表现手法的应用 |
★★★★★
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3
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历年试题模拟作文与点评 |
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智康初中语文老师团队 |
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陈新莲
南京师范大学 中文系
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徐彩霞
南京大学 中文系
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莫艳娜
广西师范大学 硕士
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徐佳
吉林大学 硕士
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教学简介:善于引导和启发孩子的主动思想,讲课生动,能和孩子形成良好的互动。孙同学,性格孤僻,不喜欢看书,经过辅导,为人处世有了很大的改变,逐渐培养了看书的兴趣,掌握了阅读技巧,升入初一后很快地适应了初中的学习生活。
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教学简介:通晓中小学的知识考点,在引导孩子的作文写作方面具有一定的教学方法。吴同学,对作文具有抵触心理,感到无话可说,在辅导过程中,老师引导孩子阅读优秀的文学作品,坚持写读书笔记,帮助孩子逐渐找到写作的感觉。
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教学简介:善于针对不同类型的孩子,分别制定相应的培养方案,重点培养孩子的独立思考能力。钱同学,做事毛躁,不爱动脑筋。在授课中,老师注重培养孩子分析问题和思考问题的能力,开学后诊断由原来的不及格,到班级前十名。 |
教学简介:在紧与收中传授知识,培养孩子学习语文的乐趣,从而提高语文成绩。王同学,语文阅读比较薄弱,来到智康学习阅读的做题思路和方法,增长了大量的课外知识。初一开学后,诊断语文成绩从不及格稳定在80多分。 |
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智康1对1如何帮助孩子有效? |
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①有规划:上课前进行专业入学诊断,制定详细解决方案;
②有激情:用2个小时的精彩讲解激发兴趣、提高学习效率;
③有目标:根据孩子实际学习水平,针对存在问题逐个解决;
④有记录:贴心的课程辅导与学员跟踪机制相集合;
⑤有总结:阶段诊断、公益讲座,为考生的学习进行定期指导;
⑥有激励:丰富的学员奖励体系,每年举办大型好学乐知颁奖典礼,给予孩子奖励。
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