【寒假小组课试听】初一语文作文公开课，体会场景描写的独特魅力
2015-11-25 14:37:39 来源：南京智康1对1
你可能已经见识过“使冰冷的空气燥热，使恬静的阳光飞溅，使困倦的世界亢奋的安塞腰鼓”，你也即将领略到冰心笔下卡拉玛姐妹曼妙奇绝的舞姿。袁枚在《随园诗话》中曾说过，“文似看山不喜平，画如交友须求淡”，意思便是“写文章就好像观赏山峰一样，喜欢奇势跌出，较忌平坦”。那么在作文中，一个好的故事，便需要依托一个个场景描写撑起来。
那么，你真的会进行场景描写了吗？
①“一个宽阔的海面上，乌云翻滚，狂风大作，骇浪涛天，真是惊心动魄。”
②“海面之上，一个浪头汹涌而来，撞在一块礁石上，涌起了两层楼高的雪白的浪花；又一排浪涛中，一只小船在颠簸，浪涛撞击在船头上，水花溅得水手满身满脸。”
这两个语段，哪一个更能博人眼球呢？今天就让跟随张强老师的脚步一起去看看如何通过场景的刻画，给读者一个“盛宴”般的故事吧！
【公开课内容】
1、场景的背景选择及刻画
2、如何把人加入到场景之中
3、场景刻画和完整事件的优秀结合
【地 点】 南京智康新街口学习中心，具体教室报名后由老师联系
（ 正洪街18号东宇大厦9楼B5 点击查看路线及地图）
【时 间】 2015-12-06 周日18:30~20:00
【公开课对象】初一年级孩子
公开课开始前1-2天工作人员会电话通知，保持电话畅通哦（所有报名参加公开课的家长如有事不能到场，需至少优先一天请假，如不请假将取消下次报名参加公开课的资格，谢谢配合
）
凡报名学员均可获得公开课随堂讲义哦~【主 讲 老 师】
个人简介
教学风格
一直从事中小学一对一教育工作及特色小班教学，对南京中高考有深入研究。在教学过程中，以提高兴趣和夯实基础为根基，以温故知新、总结归纳为手段，以实现量的积累和质的蜕变为目标，让每一位孩子都能在学习语文的过程中获得自己的成就感。
教学风格
1、在古诗文及文言文的教学中，善于引导孩子找到适合自己的解决办法，或类比、或演绎、或归纳、或代入，让孩子在陌生的语境与疏离的背景中，找到自己的共鸣和有效的感悟理解。2、课堂氛围活跃，注重与孩子的沟通互动，让孩子在一种轻松的氛围和充满求知欲的心情中掌握或缺的知识点。
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