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初中阶段文言文必考知识点(19)

2016-06-28 15:53:57  来源:南京爱智康

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   【智康语】自从迈进了初中,就发现文言文是我们永远的痛,概念永远是模糊的,什么是实词?什么是虚词?通假字又是什么...... 感觉知识点永远都总结不全有没有!作为中考可能会功课,文言文已由课内学习逐渐转向课外拓展,形成知识体系、学以致用越来越重要!下面南京爱智康小编汇集了初中阶段文言文可能会考知识点, 希望同学们拿下文言文难题!
 

1、振

①挥动,抖动。

例:振长策而御宇内。(《过秦论上》)

②奋起,振作。

例;东风解冻,蛰虫(冬眠的虫)始振。(《吕氏春秋·孟春纪》)

③整顿。

例:诸侯春振旅,秋治兵。(《史记·主父偃传》)

④救济。

例:散家粮以振穷饿。(《后汉书·赵典传》)

⑤挽救。

例:则亡不可振也。(《韩非子·五蠹》)

 

2、征

①出征,远行。

例:昭王南征而不复。(《左传·僖公四年》)

②征伐。

例:振旅抚师,以征不服。(《汉书·李广传》)

③争夺,索取。

例:上下交征利,而国危矣。(《孟子·梁惠王上》)

④赋税。

例:有布缕之征。(《孟子·尽心下》)

 

3、知

①见解,见识。

例:有独知之虑者。(《商君书·更法》)

②了解,赏识。

例:知我者鲍子也。(《史记·管仲传》)

③交好,相亲。

例:绝宾客之知。(《报任安书》)

④主持。

例:子产其将知政矣。(《左传·襄公二十六年》)

 

4、执

①捉拿,拘捕。

例:涂出于宋,宋人执之。(《公羊传·桓公十一年》)

②握,持。

例:上车执辔。(《荀子·哀公》)

③掌握,控制。

例:圣人执要(关键),四方来效(效力,效劳)。(《韩非子·扬权》)

④执行,施行。

例:有司(官吏)执法,未得其中(妥当)。(《汉书·哀帝纪》)

 

5、直

①面对,遇到。

例:魏之武卒,不可以直秦之锐士。(《汉书·刑法志》)

②价值。

例:家产直不过五百金。(《史记·张汤传》)

③仅,只是。

例:直不百步耳,是亦走也。(《孟子·梁惠王上》)

④特意。

例:至其所,直堕其履圯下。(《史记·留侯世家》)

 

6、职

①职责。

例:然后明分职。(《荀子·君道》)

②职位,官职。

例:并官省职,费减亿计。(《后汉书·百官志一》)

③执掌,掌管。

例:有司职之。(《管子·大匡》)

④主要。

例:史(史书)之烦芜,职由于此。(《史通·叙事》)

⑤贡献。

例:是时荆州牧刘表不供职贡。(《后汉书·孔融传》)

 


7、致

①送达。

例:远方莫不致其珍。(《荀子·解蔽》)

②献出,尽。

例:事君能致其身。(《论语·学而》)

③招引,引来。

例:致士民,聚万货。(《盐铁论·本议》)

④取得。

例:忠言拂于耳,而明主听之,知其可以致功也。(《韩非子·外储说左上》)

⑤到。

例:引绳致地而识之。(《周髀算经》)

⑥尽,极。

例:非致隆高也。(《荀子·仲尼》)

⑦意态,情趣。

例:树草栽木,颇有野致。(《魏书·茹皓传》)

⑧精密,细密。

例:案(考察)其狱,皆文致不可得反。(《汉书·严延年传》)

 

8、志

①心意。

例:诗言志。(《尚书·舜典》)

②记,记住。

例:博闻强志。(《史记·屈原传》)

③记述。

例:齐谐者,志怪者也。(《庄子·逍遥游》)

 

9、质

①本质,实体。

例:其质非不美也。(《荀子·劝学》)

②朴实,缺乏文采。

例:质胜文则野,文胜质则史(虚浮)。(《论语·雍也》)

③质问,问。

例:黯质责汤于上前。(《汉书·汲黯传》)

④评判,对质。

例:而欲质天之有无。(《天论上》)

 

10、置

①赦罪,释放。

例:赏亲阅,见十置一。(《汉书·尹赏传》)

②放到一边,放弃。

例:弃置勿复陈。(《杂诗》)

③搁,安放。

例:金人十二,重各千石,置迁宫中。(《史记·秦始皇本纪》)

④立,建立。

例:置法而不变,使民安其法也。(《管子·任法》)

⑤购置,添置。

例:郑人有且置履者。(《韩非子·外储说左上》)

⑥驿站。

例:五十里而一置。(《韩非子·难势》)

 

11、众

①众人,众人的。

例:众怒难犯。(《左传·襄公十年》)

②众多,多。

例:树成荫而众鸟息焉。(《荀子·劝学》)

③一般的,普通的。

例:鼎大异于众鼎。(《史记·封禅书》)

 

12、周

①周密。

例:辅周则国必强。(《孙子兵法·谋攻》)

②合。

例:虽不周於今之人兮,愿依彭咸之遗则。(《离骚》)

③环绕,循环。

例:逐之,三周华不注(山名)。(《左传·成公二年》)

④周遍,遍及。

例:亲巡天下,周览远方。(《史记·秦始皇本纪》)

⑤周济,救济。

例:周人之急。(《齐民要术序》)

 

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